第一章总则
第一条 为进一步深化专业内涵建设，全面提高教学质量，根据教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《普通高等学校本科专业监测“画像”实施方案》等文件，结合学校实际，制定本方案。
第二条总体思路
通过专业评估，强化质量意识，完善内部质量监测与评估体系，促进学校本科专业内涵式高质量发展，提升专业服务区域经济社会发展的能力。
第三条基本原则
（一）目标导向。以学校办学定位和人才培养目标为引领，以专业培养目标和质量标准为依据，综合考量社会需求与学生成长诉求，系统衡量各专业的教学质量与培养效果。
（二）主体参与。落实学院专业建设主体责任，切实发挥自评程序在评估中关键作用，并对本学院专业评估质量负责。
（三）综合评价。采取定量与定性相结合的综合评价方式，定量分析注重对专业现时状态的客观评价，定性判断突出对专业发展潜力的主观评价，注重通用性和专业性结合，充分考虑专业差异。
第二章 专业评估的范围和指标体系
第四条专业评估的范围为学校全部已有三届以上（含三届）毕业生的本科专业。没有毕业生或毕业生不满三届的在招本科专业可申请参加评估，其结果仅为参考、不作排名。已经停招专业不参加评估。
第五条专业评估的内容包括培养目标与培养方案、课程体系与培养过程、学生发展与培养效果、师资队伍与教师发展、质量保障与持续改进、专业特色与标志成果等6个方面，详见附件1《珠海科技学院本科专业评估指标体系（试行）》。
第六条原则上专业评估每四年开展一轮，分批次评估所有满足条件专业，评估结束后开展为期一年的整改工作。
第七条专业评估结论及标准
（一）专业评估指标体系满分为100分，一级指标6个、二级指标20个。
（二）二级指标的评估标准有A、C两级，权重分别为1.0、0.6。
（三）专业评估结论分为A、B、C、D四个等级，具体如下：
A级：总分≥85；
B级：75≤总分＜85；
C级：60≤总分＜75；
D级：总分＜60。
（四）在实施过程中，本方案的评估指标可根据国家、广东省相关文件进行相应调整。
第三章 专业评估的组织实施
第八条专业评估的组织工作由教学监控与评估中心、教务处、评建工作办公室负责组织，并负责制定本科专业评估具体实施方案、聘任评估专家、收集整理评估资料、组织专家开展评估考察工作等。
第九条党委教师工作部、教务处、科研处、人事处、教师发展中心、招生与就业处、创新创业学院、教学监控与评估中心等单位负责提供专业相关数据和资料，或对高等教育质量监测采集的专业相关数据进行核实。
第十条专业评估分学院自评、学校评估、公布结果、组织整改四个阶段进行。
（一）学院自评
各二级学院在认真学习专业评估指标体系、准确掌握评估标准、全面深入调查研究、科学总结专业建设经验的基础上，以本科专业为单位开展自评，形成专业自评报告，提供专业评估佐证材料，针对专业建设质量做出基本判断，找出存在问题，提出解决对策，形成评议意见，接受学校专业评估专家组的评估。
（二）学校评估
学校组织专家组，对各专业进行评估，包括但不限于审读专业评估自评报告、查阅相关材料、现场评审等，对专业情况做出客观评价，形成专业评估意见。
（三）公布结果
评估结果经学校审核后，向全校公布，并向专业所在二级学院反馈评估意见。
（四）组织整改
各专业根据专家组反馈意见，以问题为导向，制定具体的整改方案，并形成整改报告，提交教学监控与评估中心备案。
第四章专业评估结果及应用
第十一条评估结果作为学校优化专业结构、资源配置、项目申报等重要参考。A级专业在专业建设支持各方面予以倾斜；B级和C级专业需针对薄弱指标提交改进计划；D级专业经过整改后须参加复评，整改不力复评仍为D级的专业将暂停招生。
第十二条评估结果作为二级学院年度考核重要参考。
第十三条对不能适应社会需求、招生录取率低、师资力量不足、办学条件不达标、教学内容陈旧、教学质量低、学生满意度低、就业效果差、缺乏特色和内涵的专业，学校将依据相关指标达成情况进行专业预警、减招、停招、撤销等工作。
第五章 专业评估跟踪和改进
第十四条学校对通过评估的专业进行持续跟踪。各专业应继续加强建设，保证专业教育教学质量的持续提升。在此期间，如发现重大问题，将视其情况进行降级处理或直接认定为D级。
第六章 附则
第十五条专业评估监督与申诉
各学院可在评估结果公示后5个工作日内提交书面申诉，学校成立复核专家组进行复核；评估过程中若发现数据造假，取消该专业评估资格，通报批评并与学院年度考核挂钩。
第十六条专业评估工作要求
（一）高度重视。成立由院长担任组长的学院专业评估工作小组，组织全体教师参与评估工作，组织学习专业评估实施方案，明确评估目的、原则，深刻领会评估指标内涵，将评估工作落到实处。
（二）实事求是。自评结论要全面体现专业现状，对问题的挖掘要深刻、全面，所提供数据必须准确无误，杜绝弄虚作假现象发生，各学院要严格把关，并对其真实性负责。
（三）总结经验。评估结束后，各学院要认真总结经验，对照评估意见积极整改，推动专业建设质量提升，办出专业特色。
第十七条本方案自发布之日起施行，由学校授权教学监控与评估中心负责解释。
附件：1.珠海科技学院本科专业评估指标体系（试行）
2.珠海科技学院本科专业评估评分标准（试行）
